ZUND 數位切割機是世界級頂尖切割機品牌,眾多國際大廠都指定zund切割機為惟一切割機品牌,其精準度,參數設定,都是一等一的品質。

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其他資訊















  • 《打造閱讀的鷹架----閱讀力就是未來的競爭力》



    107的十二年國教新課綱,著重在學生如何學,而非背誦知識。

    未來的國中國文,不僅每學期將增加至少三篇的「自學課文」,在課堂上也將以「討論」代替「講」、「抄」。

    升大學時的學測推甄的「高中學習歷程檔案」,看的不再是非黑即白的成功者經驗,而是學生為一件事情努力的過程。

    ──無論是觀看世事、分析生活問題、解讀生命處境的敏銳度與思考、轉化都有賴閱讀力。

    「給他釣竿,不如教他釣魚的方法」,這本書教你學會閱讀、鍛鍊分析、激發思考。期盼透過本書的三階段逐步達到:

    1.學習如何閱讀:教學中依閱讀計畫、閱讀策略規劃閱讀課程、設計問題,建構出理解文章的脈絡,繼而導入閱讀概念,就敘事、寫人、寫景、說理製作學習單,建構閱讀模組。

    2.練習閱讀方法:掌握核心概念,發散出解讀文章的重要方向,練習以簡單而切要的步驟,搭建起解讀的骨架。以提綱挈領,建立結構性、系統性的教學規劃,策略性幫助學生有效學習。

    3.自學閱讀運用:教師能明白考題所期待的閱讀素養如何於課堂中實踐,學生透過國中會考題、統測題、學測高考題,驗證解析力。

    無論你是以怎樣的心情與機緣迎向閱讀,都希望藉由本書讓你穿越混沌,照亮屬於你的深邃智慧。

    拆解閱讀的密碼,打造「教」與「學」的學習力、思考力。

    有人迷上閱讀是因為文字如魔毯,帶人飛向奇幻,消解現實。

    有人沉溺閱讀是因為書頁鐫刻真理,可以站在巨人肩膀上遠望,觀照迷惘。

    有人擁抱閱讀是因為各有姿態的情節,衍伸真實的生活體驗,透達情思的隱喻。















      名人推薦

      高中國文學科中心執行祕書 北一女陳麗明老師

      嘉義女中 卓翠鑾老師

      景美女中 黃郁博祕書

      ◎強力推薦



















    • 作者介紹







      陳嘉英

      學歷:

      國立政治大學中文系、國文教學碩士

      景美女中語文資優班教師及召集人

      台北市國文輔導團員

      國文學科中心研究教師

      台北市特殊優良教師

      台北市super教師

      台灣省師鐸獎

      著作

      《凝視古典美學:高中古文鑑賞篇》

      《感官獨奏與越界:打造創意的版圖》

      《作文課上加減乘除:理性與感性的創意敘寫》

      《作文即時通:從立意取材到錦字繡句》

      《石中英作品選註》

      《寫作力》《全方位古文選》

      編有《課堂外的風景:散文選讀》

      《悅讀飛行:散文選讀》

      《意識?20:景美女中第四屆語文實驗班作品集》

      《三城三戀:景美女中語文資優班國際參訪》等

















    打造閱讀的鷹架----閱讀力就是未來的競爭力-目錄導覽說明





    • 1 學習如何閱讀 001

      一、閱讀類型 003

      (一)閱讀目的 005

      (二)閱讀發展階段 006

      (三)閱讀材料類型 010

      (四)閱讀評鑑 011

      二、閱讀計畫 013

      (一)釐清閱讀目的 015

      (二)規劃閱讀時間 018

      (三)規畫閱讀類型 019

      (四)規劃閱讀活動 022

      三、閱讀層次與運用 029

      (一)閱讀類型 032

      (二)閱讀素養 032

      (三)閱讀方法 035

      (四)閱讀教學 036

      (五)結語 045

      四、檢索訊息 047

      (一)檢索訊息的方向 049

      (二)檢索訊息的方式 049

      (三)提取訊息的內容 054

      五、摘要統整 065

      (一)摘要的內容 067

      (二)摘要的原則 069

      (三)摘要的方法 069

      (四)摘要的應用 070

      六、畫出概念圖 083

      (一)概念圖的功用 085

      (二)製作概念圖的基本原則 085

      (三)製作概念圖的步驟 087

      (四)概念圖的畫法 088

      概念圖的評分方式 100

      七、發展解釋 101

      (一)發展解釋的層次 103

      (二)發展解釋問題導引設計 107

      (三)發展解釋的向度 111

      (四)發展解釋的教學策略 119

      八、省思評鑑本文分析 129

      (一)省思評鑑的層次 131

      (二)省思評鑑的方法 132

      (三)省思評鑑的策略 133

      (四)省思評鑑的呈現方式 135

      (五)省思評鑑的設計 139

      九、發展解釋-敘事 151

      (一)閱讀敘事(小說)的方法 153

      (二)小說閱讀設計 154

      (一)檢索訊息 155

      (二)發展解釋 158

      (三)從敘事內容設計發展解釋方向 163

      十、發展解釋-寫人 173

      (一)閱讀寫人的方向 175

      (二)由動作品人的閱讀 176

      (三)敘事裡的人物品讀 178

      (四)品讀抒情人物 182

      (五)由抒情品人 187

      (六)論述人物中的品觀 190

      十一、發展解釋-寫景 193

      (一)閱讀寫景文的方向 195

      (二) 藉景抒情的發展解釋 196

      (三)藉景敘事抒情的發展解釋 204

      十二、發展解釋-論說 211

      (一)閱讀論說的方法 213

      (二)先事後理的發展解釋 215

      (三)先理後例的發展解釋 220

      (四)說明文的摘要與解讀 224

      2 練習如何閱讀 231

      一、寫人 233

      (一)拆解寫人閱讀重點 235

      (二)課文練習 235

      (三)考試題目練習 238

      二、敘事 249

      (一)拆解敘事閱讀重點 251

      (二)課文練習 251

      (三)【考試題目練習】 255

      三、抒情 265

      (一)拆解抒情閱讀重點 267

      (二)課文練習 267

      四、說明 285

      (一)拆解說明文閱讀重點 287

      (二)課文練習287

      (三)【考試題目練習】 289

      五、論說 305

      (一)拆解論說文閱讀重點 307

      (二)課文練習:彭端淑為學一首示子姪 308

      (三)【考試題目練習】 311

      3 演練篇 321

      基礎題:國中會考題 323

      演練篇進階篇:統測題 337

      挑戰題︰學測高考題 35





















    拆解閱讀的密碼,帶動思考深度

    107新課綱著重在學生如何學,而非背誦知識。在這樣的遠景之下,未來的國中國文,不僅每學期將增加至少三篇的「自學課文」,在課堂上也將以討論代替「講光抄」,升學時「高中學習歷程檔案」看的不再是非黑即白的成功者經驗,而是學生為一件事情努力的過程。這意味著教育趨勢和學習模式注重學習「過程」,不再過度安排學生學習,要留白培養自學能力。

    當改變成了主流,學習與日俱進是生存的必然時,無論是觀看世事、分析生活問題、解讀生命處境的敏銳度與思考、轉化都有賴閱讀力。馬雲跟年輕人分享「讓你少奮鬥10年的工作經驗」時,提到了兩個實現夢想的養分:一是「出問題的時候,先從這裡找原因」,便是閱讀裡的分析解釋;二是「人最怕的是自己不再是原來的自己」,則是閱讀所培養的反思評鑑。有人說籃球天才詹姆斯強壯的身體和快速的跑動能力是他強大的武器,但最強大的大局觀和傳球能力來自他對籃球的閱讀能力,他能宏觀全局,同時能看見細節,這份細察推理的習慣成為他精確判斷做出反應的能量,也是閱讀所要培養的後設思考能力。

    閱讀力就是未來的競爭力。教學的重點之一在於教學生學會檢索材料內容與形式的自學能力,學習的焦點則是如何學習,這是本書撰寫的動機,也是期盼能透過所分「學習如何閱讀」、「練習閱讀方法」、「自學閱讀運用」三階段逐步達到的目標。內容編排上分別就閱讀層次、閱讀架構、閱讀評量說明學習重點與方法,為切合實用,減輕材料陌生的壓力,而集中於閱讀能力的培養,故大多舉國中課文、歷屆考題作為說明的素材。

    「學習如何閱讀」在使用上,若是教師,可依所提供的閱讀計畫、閱讀策略規劃閱讀課程,課文教學中可依介紹的檢索訊息、摘要重點、畫概念圖、發展解釋、省思評鑑由淺而深地設計問題,構建出理解文章的脈絡。為清楚地導入閱讀概念,特別就敘事、寫人、寫景、說理製作學習單,說明發展解釋的模組,作為同類型文章教學的方式與引導思考的層次。學生閱讀時,則可由中明白閱讀就像解開一個個謎團,只要掌握學習的主軸、正確的路徑,任何文章就彷彿顯微鏡底下的透視,一目了然,綺麗而有趣。

    「練習閱讀方法」著重於掌握核心概念,發散出解讀文章的重要方向,提供簡單而切要的步驟,便於搭建起解讀的骨架。老師們可藉以建立結構性、系統性的教學規劃,以精緻的策略幫助學生有效的學習;學生則能在回應問題中提綱挈領,並一步步走進文本,分析觀點,批判意義,窺見內涵之堂奧。

    「自學閱讀運用」收錄國中會考題、統測題、學測高考題,其目的不在熟悉考試題型,或提供答題技巧,而是讓歷經前二階段的閱讀練習之後,

    學生以其驗證所學到的解析能力,教師能明白考題所期待的閱讀素養如何於課堂中實踐。

    有人迷上閱讀是因為文字如魔毯,帶人飛向奇幻,消解現實;有人沉溺閱讀是因為書頁鐫刻真理,可以站在巨人肩膀上遠望,觀照迷惘;有人擁抱閱讀是因為各有姿態的情節,衍伸真實的生活體驗,透達情思的隱喻。無論是以怎樣的心情與機緣迎向閱讀,都希望藉由這本書所搭起的鷹架,穿越混沌,照亮深邃的智慧。

    在生命之中,人情是最令人依戀的風景,出自嘉義女中而又在此踏出教書第一步的地方,有我白衣黑裙的青春與青澀的台上姿勢;長長久久於景美女中的歲月,與椰林太陽神女兒一起圓夢的足跡,串起無數高昂而愉快的弦歌;北一女學科中心與全國老師們的研習、開拓教材,則如回甘之茶,雋永而深刻。感謝翠鑾、郁博、麗明三位老師為這段教學旅程,留駐動人的心情與奢華的際遇,豐美這段教學研發的歷程。



















    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:23*17
    頁數:388

    出版地:台灣





















  • 作者:陳嘉英

    追蹤

    Reflective foil代工服務









  • 出版社:五南

    出版社追蹤

    功能說明





  • 出版日:2017/6/25








  • ISBN:9789571191317




  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:全齡適讀








其他新聞

佩斯卡塞羅利Albergo il Plistia真實住客評鑑&超殺特惠



關於Albergo il Plistia









簡介











Albergo il Plistia is situated in Pescasseroli, 24 km from Roccaraso and 47 km from Fiuggi. Guests can enjoy the on-site bar.

Every room comes with a flat-screen TV. Each room is fitted with a private bathroom equipped with a bidet. Albergo il Plistia features free WiFi throughout the property.

You will find a shared lounge at the property.

Cassino is 35 km from Albergo il Plistia, while Pescocostanzo is 24 km away. The nearest airport is Abruzzo Airport, 77 km from the property.













服務設施摘要













網路服務









  • 所有房型皆附免費Wi-Fi









服務與便利設施









  • 吸菸區









接待設施









  • 可帶寵物







  • 電梯









所有客房均提供









  • Mini Bar







  • 吹風機







  • 暖氣







  • 平面電視







  • 書桌







  • 盥洗用品







  • 免費瓶裝水







  • 淋浴設備





















預訂與入住須知【必讀】















  • 【提醒您】加床規定依房型而異,請查看各房型的可入住人數限制了解詳細規定。








請注意:若單筆預訂超過5間客房,可能會需要遵守其他相關規定以及符合額外的要求。













NBA╱失去哈登的火箭…贏了沒「球」的湖人

火箭隊甩開五連敗陰霾,昨役「大鬍子」哈登雖因左大腿筋拉傷離場,但靠保羅挺身而出,全場廿八分中有十五分在延長賽拿下,助隊於二度延長後上演逆襲,以一四八比一四二擊退「球哥」鮑爾缺陣的湖人隊。

至於哈登傷勢如何?火箭教頭丹東尼透露,一切要等到檢查報告出來才能評斷嚴重程度,現在說這些都言之過早。

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2007臺北餐館評鑑



臺北最接近上帝的餐廳在哪裡?江浙菜背後又有什麼動人的故事?為什麼有些餐廳不給你看菜單?去哪可以吃得到最正統的法國菜?招待外國朋友又該選擇怎樣的餐廳?日本人眼中最Hot的臺北餐廳有哪些?歐陸溫料理又該怎麼吃?低脂、少鹽的美食要怎樣點?

臺灣第一本足以媲美《紐約時報》餐館評鑑與《米其林旅館與餐館指南》的「飲食評鑑」終於問世了!

誰說富過三代,才懂得吃穿?有了這本評鑑,就等於擁有通往美食天堂的通行證。介紹近百家臺北老饕最常出沒的餐廳,美味典範就此樹立。評審委員們耗時半年地毯式的反覆匿名試吃,透過嚴謹的評選標準,以星級作為品質分級,並額外再評選出五家優質異國料理。為避免遺珠之憾,本書亦特別收錄評審委員們推薦的私房餐館。

用味蕾的感動去記憶一個城市,越忙碌的臺北,越需要「食尚地圖」。省下摸索的時間,更可以慢慢品味主廚們精心醞釀的美好滋味。從臺灣古早味到歐陸料理,你會驚訝的發現,小小臺北,居然也有世界級的經典美饌。

本書介紹評鑑為四星級餐館2家、三星級16家、二星級15家、一星級4家,以及額外評選出的5家特優異國料理,除羅列餐廳基本訊息(電話、地址、價位、推薦菜等)外,記者更深入報導這些得獎的餐館,透過令人食指大動的美食圖片以及美味故事,讓您在品賞美食之餘,也能知其所以然,從作法、食材、典故中去了解這些經典美饌佳餚的秘密,讓您不但吃得好、更要吃得巧。從古早味臺菜、杭州菜、揚州菜、上海菜、傳統歐陸料理、北義料理,到現代法國菜……臺北值得造訪的好餐廳,不分國籍、不分菜系,全都收錄在這一本《2007臺北餐館評鑑》之中。為避免遺珠之憾,本書最末再額外附上多家評審私房推薦的好餐館。全書共有近百家的臺北好餐館資訊,提供讀者多元化的選擇。

本書適用對象包含國外旅客(餐館名稱及推薦菜的部份還貼心的附上英文翻譯)、到臺北旅遊的外地人、有招待重要客戶之商務用餐需求的人、想深入了解臺灣餐飲趨勢的餐廳經營者……甚至是工作忙碌、生活壓力大,需要大啖美食來慰勞自己的臺北人。

作者簡介

焦桐

二魚文化事業群創辦人。1956年生於高雄市,曾習戲劇,編、導過舞臺劇於臺北公演,已出版著作包括詩集《蕨草》、《咆哮都市》、《失眠曲》、《完全壯陽食譜》、《青春標本》及散文《我邂逅了一條毛毛蟲》、《最後的圓舞場》、《在世界的邊緣》,童話《烏鴉鳳蝶阿青的旅程》,論述《臺灣戰後初期的戲劇》、《臺灣文學的街頭運動:1977?世紀末》等等10餘種,編有各種文選20餘種。焦桐長期擔任文學傳播工作,曾任中國時報副刊組執行副主任,現任中央大學中文系副教授。

賴佳昀

政大中文系、University of Stirling 行銷所碩士畢業,曾編輯文建會《傳統藝術》雜誌,現任《飲食》主編。

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